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海南畢業(yè)旅游市場(chǎng)升溫 暑期游瞄準(zhǔn)青春派

來(lái)源：海南日?qǐng)?bào)     作者：趙優(yōu)    2019-07-10

     我省畢業(yè)旅游市場(chǎng)升溫

　　海南暑期游瞄準(zhǔn)青春派

　　■ 海南日?qǐng)?bào)記者 趙優(yōu)

　　隨著高考、中考陸續(xù)結(jié)束，一年一度的畢業(yè)季來(lái)臨，選擇以一場(chǎng)難忘的畢業(yè)旅行紀(jì)念青春和友誼成為畢業(yè)生們的假日“標(biāo)配”。海南日?qǐng)?bào)記者從在線旅游平臺(tái)了解到，目前以“畢業(yè)”為關(guān)鍵詞的國(guó)內(nèi)外旅游線路搜索量、預(yù)訂量都明顯增長(zhǎng)。與此同時(shí)，我省各大景區(qū)也迎來(lái)了畢業(yè)游高峰，優(yōu)惠活動(dòng)、特色項(xiàng)目受到廣大畢業(yè)生們的歡迎。

　　搜索預(yù)訂量暴漲5倍

　　轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)畢業(yè)季，很多畢業(yè)生們選擇用畢業(yè)旅行來(lái)紀(jì)念他們的青春。據(jù)攜程等多家在線OTA公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，高考結(jié)束后，以“畢業(yè)”為關(guān)鍵詞的國(guó)內(nèi)外旅游線路搜索量、預(yù)訂量都明顯增長(zhǎng)。攜程的數(shù)據(jù)顯示，高考后一天內(nèi)，畢業(yè)旅游相關(guān)線路產(chǎn)品的搜索、預(yù)訂量，相比之前暴漲500%。

　　海南三亞進(jìn)入畢業(yè)游熱門(mén)旅游目的地前十榜單。7月前后，畢業(yè)季主題游產(chǎn)品進(jìn)入預(yù)訂高峰。根據(jù)近日驢媽媽旅游網(wǎng)發(fā)布的《2019畢業(yè)旅行大數(shù)據(jù)》，6月份是畢業(yè)旅游高峰，年輕游客占比居高。自由行游客占比超過(guò)68%;越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇到達(dá)目的地之后再預(yù)訂1-3日當(dāng)?shù)赜萎a(chǎn)品。由于畢業(yè)生時(shí)間相對(duì)充裕，5-7天的長(zhǎng)途旅行也很受歡迎。

　　我省各大景區(qū)也感受到了畢業(yè)游的火熱，許多景區(qū)針對(duì)學(xué)生推出優(yōu)惠套餐。如呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)針對(duì)島內(nèi)居民學(xué)生推出的“門(mén)票+觀光車(chē)票+玻璃平臺(tái)/踏瀑戲水+雨林拓展+雨林魔屋”的優(yōu)惠套票十分劃算。

　　畢業(yè)旅游推崇個(gè)性化

　　以“95后”“00后”為代表的新興消費(fèi)主體，旅游選擇更傾向于個(gè)性化、主題化。

　　在陵水南灣猴島二期的呆呆島上，來(lái)自西安的大四學(xué)生何永杰跟5位同學(xué)一起坐在觀景平臺(tái)上揮動(dòng)手臂擁抱大海，暢抒理想，在大學(xué)畢業(yè)之前，他們終于實(shí)現(xiàn)了自己看海的心愿：露營(yíng)海島。

　　6月9日晚，海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆高中畢業(yè)晚會(huì)在海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)舉行。該校近600名剛剛結(jié)束高考的高三應(yīng)屆畢業(yè)生，在檳榔谷景區(qū)度過(guò)了一個(gè)特殊難忘的畢業(yè)盛典。

　　“對(duì)于中學(xué)生和大學(xué)生，我們比較注重場(chǎng)景和氛圍打造，比如畢業(yè)墻上簽名留念、熱鬧放松的長(zhǎng)桌宴等。而針對(duì)年齡更小的小學(xué)生，我們則增加親子和研學(xué)元素。” 海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，7月6日至7日，三亞和平學(xué)校六年級(jí)(2)班的40名畢業(yè)生和家長(zhǎng)，在學(xué)校老師的組織下來(lái)到海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)，開(kāi)啟開(kāi)心難忘的畢業(yè)親子旅行。與以往的畢業(yè)旅行不同，此次該校組織的家長(zhǎng)陪伴式畢業(yè)旅行注入更多“共同成長(zhǎng)”的親情互動(dòng)。景區(qū)內(nèi)的“悠黎客”拓展基地特別為師生和家長(zhǎng)“量體裁衣”設(shè)計(jì)了 “水果競(jìng)猜”“皮劃艇競(jìng)技”“露營(yíng)帳篷”“篝火畢業(yè)晚會(huì)”等十余項(xiàng)親子類(lèi)趣味拓展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)跉g樂(lè)的拓展游戲中感知“第二課堂”的奇妙。