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第一本"導(dǎo)游手冊(cè)" 教材不能用虛構(gòu)美德綁架孩子
來源：黑龍江晨報(bào)
作者：許甲猛 2009-09-25
空洞的說教、隨意的“改編”、模棱兩可的事實(shí)，甚至杜撰一個(gè)個(gè)“名人故事”，這樣的課文竟然在時(shí)下通用的小學(xué)語(yǔ)文教科書里時(shí)有出現(xiàn)――浙江三位較真的語(yǔ)文老師咬文嚼字，挑出了課本里的刺。
作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，我得感謝浙江的郭初陽(yáng)等三位教師，他們對(duì)小學(xué)教材內(nèi)容的質(zhì)疑，使我們都有機(jī)會(huì)重新審視孩子們每天閱讀背誦的教材讀物。
郭初陽(yáng)老師說，時(shí)下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內(nèi)容老舊，灌輸過時(shí)的思想；很多甚至連故事的真實(shí)性都讓人懷疑。
教材中一些美好的故事，常常會(huì)被孩子拿來學(xué)習(xí)模仿，一旦孩子們發(fā)現(xiàn)這些道德衣衫根本不存在，他們將作何感想，我們這些家長(zhǎng)們又該如何解釋？古今中外那么多適合孩子們閱讀的經(jīng)典名篇，為什么就不能摘選一些供孩子們做教材使用，而一定要造些偽文章來欺騙孩子們呢？
作為家長(zhǎng)，我們希望相關(guān)專家對(duì)教材編選的內(nèi)容可以寬泛一些，然后通過網(wǎng)絡(luò)征求家長(zhǎng)與一線教師的意見，在此基礎(chǔ)上形成的教材可能內(nèi)容更為豐富，也會(huì)更符合孩子們的需要。
童心不可蒙騙，教材不可編造，對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，就是對(duì)國(guó)家的未來負(fù)責(zé)，也就是對(duì)社會(huì)良知負(fù)責(zé)。教材是孩子們?nèi)松牡谝槐緦?dǎo)游手冊(cè)，教育主管部門一定要意識(shí)到自己神圣的責(zé)任。
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