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愛鄉(xiāng)華僑桑梓情意濃 百年文中桃李滿天下
來源：www.hainan.gov.cn
作者：李文婷 2009-03-17
愛鄉(xiāng)華僑桑梓情意濃 百年文中桃李滿天下
馬來西亞早期僑領王兆松先生捐建的“兆松樓”。
蔚文書院大禮堂,文中從此處搬遷。林鴻平 翻拍
文中早期的畢業(yè)證書。
馬來西亞早期僑領郭巨川先生捐建的“郭云龍齋”，后遭日機轟炸，現(xiàn)僅存兩翼。
1957年，蘇聯(lián)教育專家到文中視察。
抗戰(zhàn)時期學校被迫遷往南陽鄉(xiāng)辦學，圖為文中舊校址。
文昌中學潘正洲教學樓 林鴻平 攝 (本版照片除署名外均由文昌中學提供)
設立于1908年的文昌中學，是聞名海內(nèi)外的海南省重點中學，今年11月23日將迎來它的百年華誕。學校百年的辦學歷程，百年的艱苦創(chuàng)業(yè)凝聚著幾代教育工作者、文昌市民、海外僑胞和港澳臺同胞的心血，文昌中學源源不斷地為社會培養(yǎng)出許多人才，成為歷來就有尊師重教之風的文昌人的驕傲。在百年校慶前夕，我們與您一起共同回顧“文中”百年滄桑的風雨歷程，共同感受海外華僑對家鄉(xiāng)教育傾注的赤誠之心與濃濃深情……
今年七十六歲的陳行波自上世紀50年代起在文中任教。幾十年教學生涯令他對文中有一份特殊的熱愛。陳行波日前對記者說：“文中的設立，是時之所趨?！?/P>
書院改制文中設立
文昌中學有著悠久的辦學歷史，早在宋代，文昌縣學就是當時海南僅有的3所州級官辦庠序、7所縣學之一。明代萬歷乙未年(1595年)遷到文昌孔廟附近，易名為“玉陽書院”，到清雍正9年(1731年)又易名為“至公書院”，清嘉慶9年(1804年)易名為“蔚文書院”。1904年，在提倡“廢科舉，興新學”浪潮中，蔚文書院改為蔚文高等小學校，附設初級師范簡易科。
“當時這樣的改動還是不能滿足文昌的教育需要。在1905至1908年間，文昌已有二三百所小學校。在沒有興辦中學之前，這些小學畢業(yè)的學生，畢業(yè)就變成失學，絕大多數(shù)也只懂得抄抄寫寫，當個財務或者當上農(nóng)村小學的啟蒙老師，這已經(jīng)是很不錯了，要想深造卻是入學無門，他們紛紛要求升入中學讀書。因此，在文昌創(chuàng)辦中學已是形勢所迫，大勢所趨?！?/P>
在熱心鄉(xiāng)紳的支持下，蔚文高等小學校于1908年改設為文昌縣立中學校，開始招收初中班。
陳行波說，文昌中學的創(chuàng)立，不但對文昌的教育有重大貢獻，對于海南的教育也至關重要，它是海南最早的中學之一。當時，不僅文昌的學生，甚至有些外地學生都慕名而往，在文中以求深造。
愛鄉(xiāng)華僑捐資助學
“沒有華僑的熱心助學，也就沒有文中的今天?！碧崞鹞闹械陌l(fā)展，文中老校長潘正結在接受記者采訪時如是說。
據(jù)潘校長介紹，初時文中的校址設在文廟附近，教室有限，當時為了解決學生的讀書問題，學校甚至只能借用文廟走廊為教室。為了學校的發(fā)展，只有遷出，新建校舍。要搬遷校舍，主要是解決資金問題。文昌到南洋各地謀生的人多，許多華僑也漸成富商，經(jīng)常寄錢回家興辦實業(yè)或濟危解困。于是，到南洋去向華僑求助成了學?；I集搬遷資金的重要途徑。在新編《文昌縣志》上有這樣一段記載：“民國15年和民國25年，兩次出任該校校長的詹行火先曾三次出國，走遍南洋各地，向廣大華僑籌款建校，收獲甚豐。民國23年，校長鄭蘭生、校董陳汝賢，仍為捐資搬校，分別赴港抵澳和南洋各埠，得到許多華僑大力支持。他們先后發(fā)動近千名華僑，捐光洋合計10萬元，擴建校舍面積7000平方米。民國24年，旅星僑領郭巨川、郭鏡川又捐光洋1.7萬元興建‘郭云龍禮堂’及教室兩座(俗稱飛機樓)，使新校舍煥然生輝”。
漫步在文中校園里，你不難發(fā)現(xiàn)許多掛著橫額或是鐫刻著名字的校舍:郭巨川樓、王兆松樓、文煥章圖書館、陳曉山體育館、王永源齋……這些，都是當年海外華僑們?yōu)槲闹袩嵝木栀Y助學的歷史存證。雖然一座座有著典型南洋風格的校舍歷經(jīng)百年已顯破舊,其中一部分也已重修翻新,但從后人留存的文中校舍的老照片的原貌中,依然能夠想見當年那些雅致美觀的校舍，在上世紀30年代的文昌大地上屹立之際，在文昌人的心中曾經(jīng)激起了多少興奮的漣漪，吸引了多少驚奇與贊嘆的目光，而這一切，都凝聚著在海外打拼的南洋華僑對家鄉(xiāng)建設濃濃的桑梓情懷。
據(jù)文中校史記載，至1935年11月止，新校建有大禮堂一座，連著普通教室兩座四間(即“飛機樓”)、體育館、理化教室、勞作室及大堂各一座;教職員宿舍兩座，計十二間;浴室一座，學生宿舍六間，至此，新校大部分建筑已告完成，1936年全體師生遷往新校上課，從而實現(xiàn)了文昌中學歷史性的大搬遷。
潘正結說，從搬遷完成以后，文中整個校園的布局就基本確定下來，直至今日。而華僑捐資助學的傳統(tǒng)也不斷沿襲下來，像現(xiàn)在的潘正洲教學樓、張光嶷科學館、陳世英辦公樓等等，都是近二十多年來華僑捐資助建的。
艱難歲月遷校南陽
在抗戰(zhàn)中，文中還經(jīng)歷過一段停辦到復學的艱難時期。
1939年，文中被日軍飛機轟炸。年過七旬的詹尊沔先生是曾擔任文中兩任校長的詹行火先校長的兒子，雖然當時年幼，他對校園被炸的那一幕卻記憶猶新。詹老說，那天，學生們正在教室里上課，突然聽到飛機的轟轟聲。意識到可能是日軍的飛機來襲，他們便在老師的指揮下開始撤離。由于事先做過防空演練，大家雖然驚慌但撤離的隊伍并不混亂。父親也加入了指揮學生撤離的行列。也許是日軍從空中看到文中的“飛機樓”布局特殊，認為是一重要軍事設施，也許是因為文中師生抗日情緒高漲，日軍將其看做眼中釘，當天日軍的飛機連續(xù)投彈，把飛機樓炸毀，其它一些尚未完工的校舍，也被轟炸。在撤離的過程中，父親被流彈劃傷了眉骨，但幸運的是，當時沒有一個學生傷亡。文中校園就這樣被毀了，據(jù)說這是當時海南地區(qū)唯一被炸的學校。后來，文城陷落，文中被日寇占領，學校從此停辦。
即使在戰(zhàn)亂時期，文昌人還是忘不了上學讀書。當時南陽有一間華僑郭巨川、郭鏡川出資建造的“郭云龍樓”，樓房閑置。一些憂心文昌教育的人士便提議，將文昌中學搬到那里來復辦。當年，文昌國民黨政府也駐在南陽，這個地區(qū)日寇不敢輕易進犯，辦學較為安全。于是，1944年秋，文昌中學在南陽復辦。
現(xiàn)任文中校長黃必銓對當年的這段歷史頗為了解。黃必銓說，那一年復辦時的校長是林鳳棲，教導為林日堯，教師有趙仲甫等10多人。當年復辦的第一屆招兩個初中班，定為一班。次年春季再招一個班，70多人，定為二班。三個班的學生共200多人。
“當時的教學與生活都十分艱苦”，黃必銓說。那時上課是沒有課本的，只憑老師找來的教材抄給學生讀，桌、椅都很簡陋，寫字只用鉛筆。課程有國文，算術，也有唱歌、軍訓和體育。唱歌多是唱校歌和抗日救亡的歌曲，體育都是打排球或足球。上軍訓課每個學生都戴一頂用竹篾織的形狀像鋼盔一樣的竹笠，進行隊形隊列訓練?！半m然艱苦，但學生們?nèi)匀痪穸稊\。”
當年的住宿條件也很差，除郭云龍樓作教室外，已沒有房子可用。學生只好砍來竹子、割茅草自己蓋草寮作宿舍，連到睡床也是用竹子編成的。到了雨天，房頂漏雨，到了冬天，寮壁通風，冷風嗖嗖，有些同學身上只蓋著一張破麻包，冷得渾身發(fā)抖，整個晚上都睡不著覺。當時沒有電燈，也沒有汽燈或煤油燈，有些學生只點著土油燈或撿來海棠仁串成一串點起來看書。南陽是個紅土地帶，不管晴天雨天，腳都是紅的。沒有鞋穿，同學們便想了一個方法，在空閑時間，便到廢棄的橡膠園里，用刀子劃橡膠取膠水，然后把膠水倒在自制的用泥土作的鞋底模里，等膠水干了，就成了一塊軟綿綿的橡膠鞋底，然后撕些布條穿起來，就成拖鞋了。當年自制這種拖鞋的學生不少，這鞋穿起來，總比光著腳好得多。
黃必銓說，當年到文昌中學讀書的學生，年齡都很大，有些已是結婚生孩子的了，但為了追求知識，他們便從全縣各地冒著生命的危險，穿過敵占區(qū)來到南陽上學。距離學校路程最遠的學生家在錦山、鋪前一帶，回家一趟要步行一二天，路上還要提心吊膽繞過日寇的碉堡和封鎖線，因為文昌中學的學生堅持抗日，日寇痛恨在心，學生被抓是要殺頭的。
1945年8月15日，日本侵略者終于宣布無條件投降了，南陽的校園中一片歡騰，過不久，學校就決定搬回文城。從此，文昌中學結束了他們在南陽辦學一年之久的歷史。
漫漫百年路 桃李滿天下
經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)火艱險歲月的文昌中學，搬回舊址后繼續(xù)發(fā)展，不但恢復到抗戰(zhàn)前的規(guī)模，而且增辦了高中。解放以后，在黨和政府的關懷下，文昌中學逐步發(fā)展壯大。1957年11月23日蘇聯(lián)教育專家納烏莫夫和時任教育部副部長林勵儒到學校視察。為了紀念這一歷史盛事，1962年，學校確定從設立中學的1908年開始，每年的11月23日為校慶日。目前，文昌中學已發(fā)展成為占地面積1000畝，建筑面積近30萬平方米，擁有教師400多名、在校學生近7000人的海南省一級高級中學。
漫漫百年路，風雨滄桑情。如今的文中,已是桃李滿天下，不僅教書育人碩果累累,解放前后，還培養(yǎng)出了一批學者、教授、專家及華僑中的名人，如北大博導符淮青，中科院計算機專家蔡仁泰，作家鄭心伶，八一女排、中國青年女排主教練林榆廷，新加坡僑領趙玉山等。文中即將迎來自己的百年校慶，每一個文中人都為母校的成就感到自豪，在文中百年辦學歷程中海外的文昌華僑對文中建設的傾力支持，也永遠銘記在文昌人民和文中師生的心中!(記者 許春媚 梁昆 特約記者 鄭 善)
兩任校長詹行火先：三下南洋集資建校
上世紀30年代文中老校長詹行火先先生在新加坡期間工作的情景。
在文中辦學歷經(jīng)百年的歷程中,有一個名字至今仍然被文中校友們所津津樂道,那就是曾經(jīng)擔任過文昌中學兩任校長的海南著名教育家詹行火先先生。
在1925年至1939年間,詹先生曾先后三次不辭辛苦地自費奔走新加坡、馬來西亞一帶,為文中的搬遷和建校嘔心瀝血,立下了汗馬功勞。
先生字竹溪， 1924年畢業(yè)于國立廣東高等師范學校(后改名中山大學)，歷任瓊海中學、海南中學、文昌華僑中學教員，新加坡育英學校、文昌中學、瓊崖師范校長等職。
詹先生的侄兒、年過七旬的老教師詹尊沂回想起叔叔詹行火先，心中滿是敬佩景仰之情：“叔叔學問淵博，為人謙和。他的讀書、為人至今對我仍有著深刻的影響。”
書香之家出人才
1894年，詹行火先出生于依山傍水，風光秀麗的文昌縣文城鎮(zhèn)霞洞村，曾祖父修志是聞名鄉(xiāng)里的秀才,父親所貴致力于教育行業(yè),酷愛詩詞,對家貧而輟學者,常憐愛而相助?！坝捎诩医逃蟹?叔叔從小品行端正，中小學成績都名列前茅，并酷愛書畫，出手不凡，倍受師長喜愛。后以優(yōu)異成績考入國立廣東高等師范學校?！?/P>
雖然家境清貧，詹行火先卻矢志不渝，常以“蘇秦刺股”、“孫康映雪”自勉，圓滿完成學業(yè)后滿腔熱情投身于教育工作。
不辭辛苦 籌資辦學
詹尊沂回憶，“1924年秋,叔叔從國立廣東高等師范學校畢業(yè)，和鐘衍林先生共同籌建瓊海中學并兼任教務主任。其間，他常常為學校的興辦，教育的振興而大聲疾呼?！?/P>
1926年，詹先生不辭辛苦受任文昌中學校長之職，經(jīng)過一段時間的教學運作與摸索，他深感到文昌中學在縣城內(nèi)蔚文學堂狹小的校園、破敗的校舍與簡陋的設備，已遠遠不能適應教育發(fā)展的需要，于是暗下決心，下南洋發(fā)動當?shù)厝A僑籌資捐款，重新遷建文中。
“但是當時文中財力困難，出國的路費都很難支付，叔叔只好向家中陳情，所幸得到所貴公的支持，湊足了20多元光洋的旅資。”1928年的夏天，詹行火先辭別了家人，從文昌步行到?？谧?jīng)十余日的舟船勞頓，終于抵達了新加坡。
首次赴星，人地生疏，詹行火先先在故友家棲身，并由朋友偕同逐一拜訪了馬來西亞僑領郭鏡川、王兆松等，共敘鄉(xiāng)情，并牽出了文中辦學的現(xiàn)狀與困難，他向僑領們力陳搬建新校的設想。廣大華僑在郭鏡川、王兆松的帶領下，紛紛表示：愿為家鄉(xiāng)建設新文中，獻出綿薄之力。
“叔叔的籌款工作很講究策略。為了更廣泛地接觸華僑，1929年春，叔叔出任新加坡育英學校校長，他精心施教博得了眾多華僑的崇敬與信賴，令“育英”在華僑中聲望日高。他便趁此有利時機不辭辛勞地登門拜訪，邊敘鄉(xiāng)情邊發(fā)動華僑為家鄉(xiāng)教育捐款。成效卓著。”此次當?shù)厝A僑共為文中捐計光洋十多萬元，紛紛認建以自己名字命名的教室、宿舍，計有四千多平方米。
深入調研 定址校場坡
1931年秋，詹行火先再度回到文中，開始了新校舍的建設工作。詹尊沂還記得叔叔在家中說起，當時文中校址的選定意見紛紜：一種意見認為在會文學堂基礎上重修就行了，但此處占地僅300平方米，難以發(fā)展;另一種意見認為在現(xiàn)文昌潭牛的華僑農(nóng)場附近建，詹行火先考察過后，感覺此處太過偏僻，離市區(qū)較遠，生活不便。
經(jīng)過一番深入鄉(xiāng)村的調查，并廣泛聽取鄉(xiāng)民、師生意見，最終文中的新校舍選址于校場坡一帶。當時的校場坡一帶還是一片荒郊野嶺，但是面積較大，這對文中的發(fā)展比較有利。新址的一部分用地屬于詹行火先的家鄉(xiāng)霞洞村的范圍，村民們聽說是詹先生出面負責建校之事，都十分支持，沒有和學校講價錢便順利完成了學校征地工作。
馬來西亞商界僑領郭鏡川、王兆松等還特地回鄉(xiāng)察看，表示支持詹先生的選址決定。郭鏡川說，要為文中建一個三層樓的禮堂。王兆松說，文中的新辦公樓、圖書館和教學儀器的資金，由他來負責。
經(jīng)過幾年的努力，當時學校的大禮堂和科學館、教室、宿舍陸續(xù)建成并投入使用，當文中師生遷入校園寬廣優(yōu)雅、校舍整齊敞亮的新文中讀書授課時，情緒興奮難抑，素有尊師重教之風的文昌社會各界也群情振奮。
華僑贊譽 勞苦功高
1936年夏，為購買學校教學生活設備，詹先生第三次出訪新、馬等地。由于文中遷址不負眾望，得到社會各界贊譽。
“叔叔此次出行，受到海外鄉(xiāng)親、宗親會的熱情接待。華僑商界富賈郭開基、符致逢等欣然同意捐建文中水電廠和購置各種儀器設備(計光洋四萬元)。”詹尊沂回憶。
一所具有相當規(guī)模的完全中學，自此便以嶄新的姿態(tài)進入文昌人的視野。新加坡華僑為表彰詹先生赤誠的愛鄉(xiāng)興教之心，特別贈送“勞苦功高”銀杯一尊。
1936年秋，在廣大華僑和社會各界人士的擁戴下，詹行火先第二次出任文昌中學校長，在此后的日子里，他推崇孔子的“里仁為美”、荀子的“君子居必擇鄉(xiāng)”和“孟母三遷”的教育思想，在文中培養(yǎng)良好的校風學風，為日后文中的興旺與發(fā)展打下了堅實的根基，為文昌的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。(記者 梁昆 許春媚 特約記者 鄭善)
五環(huán)團結柱：見證一段文中抗戰(zhàn)史
建于1936年的五環(huán)團結柱。(林鴻平 攝)
文中校園里有這樣一根特殊的柱子，它高約四米，頂端是一個大圓圈，圓圈中央掛著一個銅鐘，圓圈兩邊分掛著兩個小圓圈，共同構成五個環(huán)，它的名字叫五環(huán)團結柱。別誤會，這跟奧運會的五環(huán)沒什么聯(lián)系，它記錄的是文昌中學的一段抗日戰(zhàn)爭史。
據(jù)文中副校長黃有寶介紹，1936年時任文昌中學美術教師的吳乾鵬設計建成了這根有著抗戰(zhàn)紀念意義的團結柱。
黃有寶說，1936年，在時任文中校長詹行火先的支持下，文中師生的抗日救亡活動十分活躍。當時文中已經(jīng)建立了黨支部，在負責人朱俠曉等人的領導下，通過進步教師吳乾鵬、陸興焰等人出面，團結學校學生和縣城教師，開展抗日救亡宣傳活動。
吳乾鵬是當時學校里宣傳抗戰(zhàn)非常積極的一位老師。雖然事隔多年，早年在文中讀書的詹尊沂對這位老師的印象還是十分深刻?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，為了激勵青年才俊團結一致，同仇敵愾，激勵師生們的抗日情緒，吳乾鵬設計了五環(huán)團結柱，并在學校的支持下建成了。詹老說，吳老師長得高高壯壯的，眼睛很有神，他不但畫得一手好畫，其他的文藝才能也特別突出，能說會唱。所以吳老師經(jīng)常帶著學生下鄉(xiāng)去表演宣傳抗戰(zhàn)的話劇。他還記得，吳老師在話劇《放下你的鞭子》中扮演反抗資本家的工人糾察隊的帶頭人。他的表演特別生動，只要回想起那部話劇，吳老師那一聲響亮的大喝：“嘿，放下你的鞭子!”就會回響在耳邊。
1938年考入文中就讀高中,現(xiàn)今已86歲的老校友邢谷雄對這段宣傳抗戰(zhàn)的歷史也記憶猶深。他記得，那時候，只要一到周末，老師們都會帶著他們開展抗日宣傳活動。有的時候是上街張貼標語，給群眾發(fā)宣傳畫，有的時候是到農(nóng)村去演話劇、宣傳劇，像《南歸》、《壓迫》、《放下你的鞭子》等等，吳乾鵬老師還教他們唱《義勇軍進行曲》。邢谷雄說，就連那時候校歌的歌詞，也是充滿了抗日的氣息。說到動情處，邢老還當場給我們唱起了他記憶中的校歌：“赫赫南疆，宅邑文昌。文昌中學，紫貝山陽。山川靈秀，煥發(fā)文章。庇宇廣廈，多士奮揚。抗日建國，為民族光”。在歌聲中，老人仿佛回到了那個熱血沸騰的年代。
1939年，日寇侵瓊后，文昌中學大批進步師生直接奔赴抗日前線，有十多位學生跟隨黨員朱俠曉、陳說及教師吳乾鵬等到重興、南陽一帶發(fā)動群眾進行游擊戰(zhàn)爭。另有五十多位學生，在中共西南區(qū)委的組織下，到邁眾山區(qū)組成一支抗日中隊。文中成為當時海南地區(qū)參加革命人數(shù)最多的學府之一。(記者 許春媚 特約記者 鄭 善)
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